L'auteur examine la cohérence de chaque réforme menée au Congo-Zaïre,

puis la cohérence dans la consécution de ces réformes, enfin

la cohérence entre l'Université voulue par chaque réforme et son

environnement sociétal. L'analyse révèle un manque généralisé

de cohérence, que l'auteur impute à cinq failles dans le processus

décisionnel : non-représentation de tous les groupes d'acteurs

politiques concernés, timing inadéquat entre émergence des

problèmes et décisions, non-évaluation préalable des ressources

nécessaires à la mise en oeuvre des décisions, divergences

philosophiques entre les décideurs et les autres partenaires

concernés, non-monitorage des réformes précédentes lors des

décisions.

Ce livre remédie à une double pénurie : pénurie de recherche sur

la cohésion, l'amélioration et l'insertion sociétale des politiques

académiques du Congo-Zaïre, pénurie de recherche et inexistence

d'une tradition méthodologique sur l'analyse de cohérence des

politiques d'Enseignement universitaire.