Le monde de l'éducation est en crise. Et le malaise vient de

loin. Il s'est installé peu à peu dans l'«après-68», par une

déstabilisation de l'institution scolaire, sous l'effet d'une mise en

cause de la culture transmise et, par contrecoup, des enseignants.

L' Éloge de la culture scolaire n'est pas seulement une

tentative pour remonter aux sources du malaise. Par delà la

recherche des causes, Guy Coq pose un ensemble de questions

incontournables sur les politiques éducatives conduites par les

gouvernements de droite comme de gauche.

N'est-il pas temps de réfuter fermement l'accusation de

«corporatisme» du mouvement enseignant ? Le dénigrement du

prof peut-il longtemps tenir lieu de politique de l'école ? La

frénésie de l'égalitarisme ne conduit-elle pas à une impasse avec

l'accélération artificielle du nombre des bacheliers ? S'est-on

assez interrogé sur le rôle de l'individualisme dans la société

démocratique, vecteur de liberté mais aussi de déstabilisation

d'une institution comme l'école ?

Ces interrogations et beaucoup d'autres - sur la laïcité et la

religion à l'école, le besoin de la philosophie dans la pratique

éducative, la question de l'autorité, la transmission des valeurs,

etc. - font de ce livre, aboutissement d'une analyse sur la longue

durée, un véritable document pour aborder les raisons du malaise

enseignant, et le replacer dans un débat qui concerne la société

tout entière.