L'objectif de cet ouvrage est de fournir aux enseignants de cycles 2 et 3, sans

compétences musicales particulières, les bases essentielles à une pratique

régulière de la musique en classe.

Composé de trois parties, il permet une approche globale et transversale

de la musique : <ol>

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À la découverte du langage musical : cette partie porte sur le son (écoute

et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments...

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L'homme et la musique : il s'agit ici de créer des liens avec l'histoire et

la géographie à travers l'histoire musicale, la découverte de compositeurs

d'époques différentes, la sensibilisation au patrimoine européen et mondial de

la musique.

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Contes musicaux : ces contes et histoires offrent la possibilité de réinvestir

les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter.

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Chacune de ces parties comporte des fiches de mises en oeuvre, toutes

expérimentées en classe, proposant plusieurs séances autour d'un thème (par

exemple : l'environnement sonore, les instruments à corde, la musique au

temps de Mozart et de Beethoven, la musique en Asie, etc.) ou d'un conte à

interpréter. Les objectifs, les compétences visées et les modalités pratiques y

sont systématiquement précisés.

Un grand nombre d'annexes enrichit et prolonge le travail développé dans

les fiches : descriptifs pour la fabrication d'instruments, illustrations des

principaux instruments présentés dans l'ouvrage, ressources diverses pour les

contes musicaux...

Les 2 CD-audios offrent un large éventail de supports sonores pour l'exploitation

des fiches : bruitages, musiques, chansons, reconnaissance d'instruments...