La majorité des personnes ayant une déficience intellectuelle (DI) demeurent analphabètes et ce, malgré quinze années de scolarité. Le choix discutable d''objectifs pédagogiques expliquerait en partie cette situation. D''où l''objectif de cette étude, soit d''identifier les besoins d''habiletés alphabètes chez ces personnes au regard de leur autonomie...