La formation des enseignants est un sujet d'actualité à

l'échelle internationale pour préparer au mieux les futurs

enseignants à un métier en profonde mutation mais aussi

plus largement dans le but d'améliorer la qualité des

systèmes éducatifs. Le défi de cet ouvrage est de proposer

des regards novateurs et de véritables voies d'exploration,

permettant de penser autrement la contribution de

l'établissement scolaire dans la formation des enseignants

ainsi que les apports de la vidéoformation dans l'analyse

des pratiques enseignantes.

L'établissement d'exercice est abordé comme un véritable

espace où les enseignants développent ou modifient leur

professionnalité. Une approche pragmatique de celui-ci

contribue à donner aux établissements scolaires, lieux des

apprentissages scolaires, une dimension supplémentaire,

celle du développement professionnel.

La vidéo, comme ressource à l'analyse du travail

enseignant, est de plus en plus utilisée dans la formation.

Ici sont présentés de nombreux dispositifs, sources de

transformations professionnelles. Ils nourrissent le débat

sur le métier et contribuent à une meilleure compréhension

des enjeux professionnels et surtout montrent leur

efficacité en termes de formation professionnelle.

Les lignes directrices qui émergent de ces analyses

sont partagées par la communauté francophone et

internationale.