Fort différents de leurs aînés des années 50, les adolescents du début du

XXI^e siècle sont les héritiers d'une véritable mutation culturelle opérée en

quelques décennies mais qui rend plus ardue leur intégration dans la vie sociale.

Témoins attentifs de cette évolution majeure, Christian Philibert et Gérard

Wiel sont convaincus que la société doit aujourd'hui apporter une réponse

éducative nouvelle aux problèmes des jeunes générations : il faut accompagner

l'adolescence.

Ils militent pour que l'accompagnement de l'adolescent, nécessité personnelle

et sociale, trouve son lieu d'exercice privilégié dans le cadre de l'institution

scolaire et qu'il devienne une fonction à part entière de l'Ecole.

Cet ouvrage décrit la pratique d'accompagnement de l'adolescent en projet.

Cette pratique recouvre l'ensemble des moyens qui permettent à chaque adolescent

d'élaborer, de mûrir, de mettre en oeuvre son projet personnel , envisagé

dans toute ses dimensions.

L'ouvrage s'adresse non seulement aux enseignants des collèges et lycées

confrontés directement à l'adolescence, mais aussi aux parents interpellés par

les problèmes soulevés par leurs enfants.