Faut-il remettre en cause la mixité à l'école ?

Certains l'affirment, car, après être apparue comme

un progrès vers l'égalité républicaine, la cohabitation

des deux sexes a entraîné des difficultés imprévues : les

filles réussissent mieux que les garçons mais continuent

à s'orienter vers des filières dévalorisées, les violences

sexistes se multiplient et la féminisation du corps enseignant

accentue certains effets de cette mixité encore

insuffisamment pensée.

Pour le Conseil national des programmes, il n'est pas

question de renoncer. Les spécialistes qu'il a rassemblés

proposent des pistes nouvelles pour que la mixité

accomplisse ses promesses, au profit de tous, filles et

garçons, enseignants et parents.