Manuscrits, brouillons, ébauches, notes, plans, scénarios... : tout ce qui constitue une oeuvre avant et pendant son élaboration, éclaire le processus de création et transforme le regard porté sur la littérature. Travailler sur ce type de matériel est-il possible au collège et au lycée, et comment ? Peut-on alors en élargir le champ aux propres travaux des élèves ?