Cet ouvrage offre une présentation claire et précise des

mécanismes cognitifs et cérébraux impliqués dans la

lecture et des représentations mentales et cérébrales

sur lesquelles ils opèrent.

Il dresse la synthèse des connaissances actuelles sur

un grand nombre de questions traitant de la lecture

chez l'adulte, ainsi que des perspectives futures en

psychologie cognitive et expérimentale, en imagerie

cérébrale, en neuropsychologie, en neurosciences, en

intelligence artificielle ainsi qu'en linguistique. Il couvre

tous les niveaux de traitement lors de la lecture, des

niveaux visuels les plus proches du signal aux niveaux les

plus élevés (morphologique et sémantique), en passant

par les niveaux orthographique et phonologique.

Rédigé dans un style clair et accessible, cet ouvrage

s'adresse aux étudiants de psychologie, de sciences

cognitives et de sciences de l'éducation, de même qu'à

toute personne impliquée dans l'apprentissage de la

lecture (professeurs, pédagogues, etc.).