Le dessin a donné lieu à d'innombrables ouvrages, mais

sa dynamique n'a quasiment jamais été étudiée, faute

de moyens techniques pour la préciser. Avec le cinéma

puis la vidéo, les images sont peu exploitables. On reste

sur une approche qualitative, riche mais floue. Le stylo

numérique a changé la donne. Il respecte les conditions

habituelles de l'examen, et permet l'enregistrement

des tracés. Leur reproduction sur écran fournit une

observation précise aussi souvent que l'on souhaite.

La trace laissée par le crayon sur une feuille traduit un

geste et donc les habiletés neuro-motrices de l'enfant

ou de l'adulte. Cette dynamique peut être traduite en

chiffres, indications objectives sur les dessins habituels

(personnage, arbre, maison), l'écriture ainsi que sur

plusieurs épreuves «papier-crayon» classiques (FCR,

Bender, etc.). L'ensemble offre une approche globale de

la personnalité, et ceci dès le premier entretien.

Des exemples cliniques, recueillis dans des cadres

divers (psychothérapie, psychologie scolaire, expertise)

montreront l'intérêt de la dynamique dans l'examen du

sujet, au travers de plus de 200 graphiques et dessins

d'enfants commentés.