Ce livre se présente comme un guide de formation en

éthique à l'intention des personnes engagées dans des

organismes offrant des services de santé et des services sociaux,

plus particulièrement auprès des personnes présentant une

déficience intellectuelle. Il a été rédigé par des universitaires en

étroite collaboration avec des milieux de pratique afin de

dégager les principaux problèmes d'ordre éthique que l'on y

rencontre.

L'ouvrage propose une démarche de type dialogique, visant

à développer la réflexion et le souci éthiques dans les pratiques

d'intervention, de soutien clinique et de gestion. Le programme

de formation qu'on y retrouve se déplie en six modules

poursuivant des objectifs particuliers. On y aborde les thèmes

suivants : les liens entre la morale, la déontologie et l'éthique, les

enjeux éthiques soulevés par la complexité des pratiques en

déficience intellectuelle, la responsabilité partagée et ses

exigences éthiques. On y propose également une méthode

d'analyse des problèmes éthiques rencontrés dans la pratique et

quelques suggestions pour soutenir le développement du souci

éthique dans les organisations.

S'adressant à des professionnels, conseillers cliniques et

gestionnaires, sensibilisés à l'importance de l'éthique et à son

aspect incontournable, cet ouvrage leur permet de construire un

savoir éthique articulant la théorie à la pratique, dans la

résolution des problèmes complexes qu'ils rencontrent au

quotidien.