Cet ouvrage de philosophie de l'éducation donne au lecteur un

aperçu des principales interrogations et conceptions que suscitent

aujourd'hui la démarche et les défis de l'éducation ou de la formation

: la formation intellectuelle et l'entrée dans la culture, l'éducation

éthique et la formation civique, la formation artistique et l'éducation

de la sensibilité, la formation de la personne.

Il s'agit également d'un ouvrage de philosophie pour l'éducation,

d'un ouvrage qui répond à un besoin, à une demande. En effet,

toute réflexion éducative et toute pratique pédagogique engagent

ou recoupent une interrogation philosophique. Les éducateurs et

les futurs éducateurs, enseignants, formateurs, étudiants, n'attendent

pas que la philosophie apporte des réponses, mais qu'elle

éclaire une responsabilité dont chacun mesure de mieux en mieux

la complexité. C'est dans cette perspective que se situe le «compagnonnage

philosophique» qui leur est ici proposé.

Ces ouvrages sont destinés aux enseignants, aux étudiants, aux

parents, et à tous ceux qui sont en charge de responsabilités éducatives.

Sur chaque thème abordé, ils récapitulent les travaux existants

et apportent les éléments essentiels pour réfléchir et pour agir.