Cet ouvrage est issu d'un constat : la pratique de la résolution de problèmes

en classe est plus souvent vécue comme une simple activité d'évaluation alors

qu'elle devrait être un objet d'enseignement à part entière. Les élèves sont mis

en situation d'affronter des obstacles sans qu'on leur ait véritablement appris

au préalable comment est construit un problème mathématique et comment

s'y prendre pour le résoudre.

À travers 18 séquences détaillées Résoudre des problèmes CE1 propose :

- d'enseigner une méthodologie de résolution qui s'appuie sur le repérage

des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques

en jeu ;

- de planifier ces apprentissages dans le temps afin de tous les mener à bien ;

- de varier les modalités et les supports d'apprentissage : temps et supports

collectifs pour modéliser, synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels

pour s'entraîner et automatiser ;

- de mesurer avec précision l'évolution des compétences des élèves.

Un outil innovant d'enseignement qui dote l'élève d'une véritable méthodologie

de résolution de problèmes afin qu'il mette en oeuvre les procédures les plus

adaptées à la situation mathématique en jeu.