Le management des savoirs peut être défini comme une démarche

volontariste - souvent explicite et systématique - de valorisation des ressources

immatérielles de l'entreprise. Cette démarche intègre des activités de recueil,

d'organisation, de création, de diffusion et d'exploitation des savoirs explicites

et tacites, utiles à l'entreprise. La plupart du temps, elle nécessite de partager

des savoirs entre employés, services, filiales, et même différentes organisations

(concurrents, fournisseurs, clients, institutions, etc.) dans le but d'établir les

meilleures pratiques. Viennent dès lors immédiatement à l'esprit deux éléments

importants du management des savoirs : la codification (des savoirs explicites)

et l'interaction (pour l'acquisition des savoirs tacites à travers le transfert

d'expérience et la pratique). Le management des savoirs est souvent en

situation d'utiliser des technologies, notamment celles de l'information et de la

communication, pour codifier, archiver et diffuser les savoirs explicites. Mais

c'est aussi une activité de gestion de personnes qui ont des savoirs personnels

tacites, des aptitudes, des préférences, etc. Cette dualité technologie de

l'information/gestion de personnes est par conséquent consubstantielle du

management des savoirs.

Les articles présentés dans Management des savoirs ont une base théorique ou

conceptuelle forte, mais font interagir la théorie et les applications au lieu de

simplement les juxtaposer, et vont au-delà d'un simple état de l'art, certes

nécessaire, pour ouvrir et explorer des pistes nouvelles.

Ce numéro s'inscrit dans le cadre de la collaboration entre la Revue française

de gestion et l'Association internationale de management stratégique (AIMS)

visant à promouvoir les travaux de recherche en management.