Accompagner les élèves vers la lecture

À l'école maternelle

Comment l'école maternelle peut-elle favoriser l'entrée dans la lecture ? Il ne s'agit pas d'anticiper sur l'apprentissage, mais d'accompagner les enfants dans, une démarche de lecteur. Cet ouvrage donne les clés et les outils pour aider les enseignants à conduire ces apprentissages, avec une trentaine d'activités expliquées (objectifs recherchés, matériel, mise en oeuvre, variantes, prolongements).

Des activités très variées :

- Activités pour découvrir la variété des écrits (affiches, emballages, rallye conte... ).

- Prise de conscience de la « matérialité » de la langue orale (séparer des mots, inventer des noms d'animaux, les syllabes...).

- Activités de codage, avec des dessins, des symboles (albums, contes musicaux, parcours de motricité, comptines... ).

- Passer d'un code à un autre (recette de cuisine, commande de Noël, listes...).

- Produire des écrits avec un code (comptines, chansons, journal... ).

- Passer du mot à la phrase (découper une phrase en étiquettes... ).

- Passer de la phrase au texte (conte, lettre, sommaire...).