Cet ouvrage permet d'appréhender l'histoire de la société

martiniquaise sur la période 1635-1830, à travers l'éducation des

libres, l'instruction religieuse des esclaves, l'émergence et le

développement des écoles tenues par des congrégations

enseignantes ou des laïcs. L'auteur nous offre un regard sur la

construction d'une société coloniale esclavagiste, grâce à la place

de l'éducation et de l'instruction scolaire dans l'édification de

celle-ci sous l'influence du politique. Son interrogation sur ce

risque d'autodestruction de la société repose sur la nature

coloniale et esclavagiste de celle-ci, sur la menace démographique

que fait peser la société des esclaves sur la société des créoles et

sur le risque politique pour les autorités françaises de voir celle-ci

basculer dans une «révolution» et ne plus être une «terre

française». C'est dans ce contexte que l'auteur cherche à

appréhender la place de l'Éducation dans l'évolution de la société.