Cet essai de stratégie théorique définit les régimes d'historicité

sous-jacents à la dialectique «histoire-pensée militaire». À l'aide

d'un outil-méthodologique nouveau, le diapolème qui est la diffraction

du phénomène guerre, l'auteur s'efforce de penser la guerre dans

sa globalité afin d'en définir la forme, c'est-à-dire sa nature et son

caractère. Pour cela, en s'appuyant sur des macrocycles stratégiques

et des microcycles tactiques, cet ouvrage propose une approche

didactique afin de répondre à la question : comment enseigner la

guerre ? C'est aussi une analyse prospective qui enserre la pensée

stratégique dans sa temporalité. Ce cheminement intellectuel conduit

à la notion de rupture stratégique qui esquisse le déclin de l'Occident.

Ce livre est également une réflexion sur la philosophie de la stratégie

puisque l'auteur a opté pour une méthode de questionnement :

La guerre est-elle nécessaire à l'évolution de l'Homme ?

À partir

des lignes de forces tirées d'une étude critique de l'histoire, le lieutenant-colonel

Olivier Entraygues propose une réflexion pertinente sur

l'emploi de la force dans un conflit futur. Cette vision qui conjugue la

temporalité de la pensée militaire au passé, présent et futur rappelle

au lecteur que la conduite de la guerre, avant d'être une science ou

un art, reste un acte social.

Le lieutenant-colonel Olivier Entraygues, officier d'infanterie, est

responsable du programme transverse «Penser la guerre» à l'Institut

de Recherche Stratégique de l'École Militaire. Stagiaire de la 15^e

promotion du Collège Interarmées de Défense, École Supérieure de

Guerre, il est titulaire d'un double doctorat en histoire contemporaine

- Paris IV La Sorbonne et King's College London, Department

of War Studies. L'auteur a tenu la fonction d'officier de liaison inter-armées

au sein de la Defence Academy du Royaume-Uni.