Cet ouvrage s'intéresse à deux pratiques scripturales : l'écriture

des professionnels de la communication écrite et l'écriture des

professionnels relevant d'autres métiers comme ingénieurs,

gestionnaires, avocats ou enseignants-chercheurs. Ces deux

écritures nécessitent la gestion et la coordination de nombreuses

contraintes comme les genres, le contexte, la langue, les objectifs

rhétoriques, etc. Cet intérêt pour l'écriture experte s'inscrit à la

fois dans un continuum historique et dans les ruptures que les

technologies de diffusion de l'écrit lui ont imposé notamment

l'avènement des médias numériques.

Ceux-ci ont modifié les pratiques non seulement d'écriture

mais aussi de lecture : le lecteur s'est fait navigateur, et de plus

en plus, co-auteur, à la faveur du déploiement du Web 2.0 et de

l'interactivité devenue la norme. Dans ce contexte, une contrainte

supplémentaire s'ajoute pour le scripteur : la prise en compte du

lecteur bien sûr, mais aussi de son double, le navigateur réactif.

L'importance accrue de l'écrit de haut niveau dans le monde du

travail impose de nouvelles façons de l'appréhender, de le décrire

et de l'enseigner. De tels efforts explicatifs ne sont pas l'apanage

de spécialistes d'une seule discipline langagière, mais plutôt

de chercheurs issus d'horizons disciplinaires complémentaires,

tels la didactique de l'écrit, les sciences de la communication,

la génétique textuelle, la linguistique textuelle, ou la psychologie

cognitive, pour ne nommer que celles-là. Ce foisonnement

multidisciplinaire se retrouve dans le tissu de cet ouvrage.