Ce manuel de mathématiques s'adresse aux élèves des lycées agricoles en classe de terminale de

baccalauréat professionnel. S'inscrivant dans le cadre du module MG4, «Culture scientifique et

technologique», il répond en partie à l'objectif 1 qui est traité en globalité en classe de première et

en classe de terminale : «Mobiliser des techniques et des concepts mathématiques liés aux domaines

statistique-probabilités, algèbre-analyse et géométrie, pour résoudre des problèmes dans des champs

d'applications divers». Il fait suite à un premier manuel s'adressant aux élèves en classe de première

de baccalauréat professionnel.

Le livre est composé de cinq chapitres permettant d'aborder les principales notions conformément aux

recommandations développées dans le document d'accompagnement du référentiel. Ces chapitres

sont tous organisés de la même manière. Chacun est précédé d'un rappel de l'objectif du référentiel

ainsi que des prérequis nécessaires. Puis une brève contextualisation illustrée permet de donner du

sens aux notions développées.

Les notions nouvelles sont ensuite abordées à travers une activité introduite par des problématiques

diverses souvent fondées sur l'utilisation de TICE, ou par des situations pluridisciplinaires. Issus de

ces activités introductives, les nouveaux concepts sont développés dans le cours en prenant appui sur

des graphiques, des schémas ou encore des tableaux. Chaque partie traitée sur la page de gauche est

immédiatement mise en application sur la page de droite lui faisant face sous forme d'exercices

résolus. Chaque chapitre donne également lieu à un résumé, qui rassemble les principaux concepts

développés dans le cours et synthétise ainsi ce qu'il convient de retenir, puis à une autoévaluation,

basée sur une démarche constructive et sur une responsabilisation de l'élève.

Les différents chapitres font l'objet de nombreux exercices. Les premiers sont fondés sur des apprentissages

de base. Viennent ensuite des situations issues de problèmes divers. L'usage des TICE et en

particulier de la calculatrice est largement valorisé dans des situations adaptées. Certains exercices

plus originaux permettent d'aborder des problèmes particuliers en prolongement du référentiel. Une

fiche spécifique conclut les deux premiers chapitres consacrés respectivement à la fonction exponentielle

et à la fonction logarithme népérien, répertoriant les différentes possibilités de la calculatrice

inhérentes au développement proposé dans le chapitre.

Il s'agit ici, à travers une structure rassurante, de continuer à susciter la curiosité des élèves, en les

aidant dans la préparation à l'examen mais également en leur faisant percevoir les mathématiques

dans un cadre à la fois concret et porteur de sens.