Volonté de faire de la discrimination scolaire un objet d'études à part entière afin de combler les angles morts relatifs à sa définition, sa conceptualisation et sa consistance empirique. Le corpus est constitué de plusieurs types d'entretiens : avec un substitut du Procureur de la République, à caractère biographique, avec des élèves, et avec des chefs d'établissements et des enseignants.