Aider les enseignants à construire des repères fiables pour traiter le

programme de géographie dans les quatre niveaux d'espaces à étudier au

CE2, CM1 et CM2 (région, France, Europe, monde) et à faire acquérir à leurs

élèves les compétences attendues du socle commun, voilà l'ambition de

cette publication. L'auteur clarifie le choix d'objectifs de savoirs (notionnels

et factuels) et de savoir-faire (localiser, mettre en relation, schématiser,

associer à des modèles de base).

Le livre met à la disposition des professeurs les connaissances requises, des ressources

actualisées et le détail des séquences clé en main. Le cédérom joint les

accompagne dans leur travail de préparation et de recherche et leur offre des

supports aisément mobilisables (cartes, schémas, tableaux statistiques, photographies...),

ainsi que des exemples de traces écrites.

Un tableau récapitulatif des savoirs et des savoir-faire, décliné à chaque entrée

de partie, donne un aperçu cohérent de la progressivité des apprentissages.

La démarche pédagogique proposée, fondée sur la description et la représentation,

vise à faciliter la compréhension des phénomènes géographiques étudiés.

Les séquences partent d'une phase de questionnement préalable pour initier les

élèves à la démarche d'investigation géographique. Le recours à Géoportail permet

de particulariser les documents en fonction des réalités locales.

Les liens avec l'histoire et l'éducation civique favorisent la programmation d'ensemble

et l'approche interdisciplinaire.

En outre, La géographie au quotidien : étude des espaces donne toute sa

place à l'EDD (éducation au développement durable).