Comment (mieux) former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ?

Voici Le guide de référence destiné à tous les enseignants

et les soignants impliqués dans la formation des étudiants

et des professionnels de santé.

- Comment construire un cas clinique ?

- Comment animer une séance de simulation ?

- Comment enseigner un geste ?

- Comment présenter un cours magistral ?

- Comment motiver les étudiants ?

- Comment élaborer un QCM ou un TCS ?

- Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique ?

- Comment créer une formation selon une approche par compétences ?

Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long

des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond

de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations

des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé.

Fruit d'une collaboration internationale, cet ouvrage a réuni pendant deux ans

50 spécialistes reconnus de l'éducation et de la pédagogie appliquées aux

sciences de la santé. Il s'agit du premier ouvrage en langue française destiné

à accompagner les professionnels de santé dans toutes leurs missions

d'enseignement, que celles-ci prennent place au sein de leur

faculté, de leur institut, de leur centre de formation,

ou en milieu clinique.