Si les discriminations sociales et ethniques, aussi

bien à l'école qu'au travail, ont fait l'objet de publications,

l'étude des discriminations selon le genre reste

largement à mener.

Le programme Formation, qualification, éducation,

emploi (FQE2), qui réunit non seulement des

chercheurs et des chercheuses en sciences humaines

et sociales, mais aussi des professionnel(le)s appartenant

au domaine de l'éducation et de la formation,

s'est précisément interrogé sur la construction

du genre qui préside au déroulement des parcours

sexués au long des degrés scolaires. Devant les élèves,

puis les étudiants, les professeurs incarnent une institution

qui porte la tradition, mais l'inertie ne l'emporte

jamais totalement, puisque le renouveau est déjà

à l'oeuvre grâce à l'engagement d'enseignant(e)s en faveur

de l'égalité entre les sexes.

En les mettant quelques heures à distance de leurs

pratiques quotidiennes pour y porter un regard réflexif,

la lecture de cet ouvrage peut contribuer à changer

le regard des femmes et des hommes sur leurs

rôles sociaux. Souhaitons aussi qu'elle encourage des

initiatives visant à l'émancipation des femmes à l'école,

à l'université et dans leur univers de travail.