Quel enfant imaginaire se construit à travers les nouveaux découpages et épinglages de ses troubles comportementaux ou de son équipement génétique ? L'étiquetage de leurs conduites justifierait toutes les ségrégations. Quels en sont les effets pour les enfants et les parents ? Avec quels outils pourrait-on penser une autre clinique de l'enfant ?