Un ouvrage synthétique et pédagogique sur le développement de la pensée de l'enfant. Il propose un nouveau modèle de compréhension du processus de changement dans les modes de pensée de l'enfant et montre l'intérêt d'une perspective évolutionniste, qui s'inspire du modèle biologique de l'évolution, pour comprendre les variations interindividuelles, l'adaptation à un monde en changement...