Introduit par une première partie consacrée au bilan d'un parcours

de recherche de plus de vingt années, cet ouvrage rassemble

un ensemble de textes consacrés notamment à une démarche de

«biographie éducative», inscrite dans le courant des histoires de

vie. Le regroupement thématique adopté propose un premier chapitre

consacré à la phase initiale d'émergence du biographique. Il

est suivi de la présentation et de l'analyse de recherches menées

ultérieurement. Ces travaux conduisent à une série d'interrogations

théoriques et épistémologiques auxquelles répondent les textes du

troisième chapitre. Dans un contexte d'instabilité de l'emploi et de

perte de références, la construction biographique est enfin présentée,

dans une dernière partie, comme un vecteur central de formation

ou de prise de forme de l'existence résultant des apprentissages

qui caractérisent les dynamiques de la vie adulte.