Les connaissances déclaratives ne suffisent pas pour mener à bien une séance pédagogique car si nous réfléchissons bien ce qui se passe dans le cerveau de l'apprenant, nous constaterons que l'input (les informations qui entrent) restent dans la mémoire à court terme et ne peuvent se convertir en intake (des informations dont on peut disposer) que si elles sont ancrées dans la mémoire à long...