L'éducation, la communication et la culture scientifiques ou techniques ne donnent pas encore les résultats attendus... Peut-on apprendre et faire mieux en analysant les erreurs ? Tel est le projet de ce livre.

Une première partie de l'ouvrage présente des exemples - concrets d'évaluation et les enseignements que l'on peut en tirer, surtout dans le cadre d'une formation de médiateur, d'enseignant ou d'animateur.

La deuxième partie propose des outils très performants sur "quoi évaluer ?", "pourquoi ?", "comment ?"... et montre l'importance d'intégrer l'évaluation dès la conception.

Des idées très pratiques (grilles d'analyse, "check-lists" propositions pratiques) complètent l'ensemble.