Conformément à ce que permettent les textes

officiels, cet ouvrage prend parti pour faire du

travail de fin d'études une initiation à la

recherche. Le lecteur peut naviguer dans le

texte, au gré de ses questions et des

difficultés qu'il rencontre. Chaque passage

obligé de la démarche de recherche est

illustré par des exemples, du choix de la

thématique de départ jusqu'à la

préparation de la soutenance.

Sont présentées les principales méthodes

de recherches existantes : la méthode

expérimentale, la différentielle, la clinique et la

méthode de l' ethnos , avec leurs principes

organisateurs aussi bien historiques que pratiques,

pour conduire le dispositif de terrain. Des exercices

avec corrigés donnent l'occasion à l'apprenti chercheur de

s'entraîner. Des tableaux guident l'étudiant dans

l'avancement de son travail.

Plus qu'une référence bibliographique, c'est un véritable

carnet de bord où l'étudiant peut noter ses avancées, ses

réussites, ses obstacles afin de solliciter avec profit les

formateurs et son directeur, l'accompagnateur du mémoire.

Cet ouvrage didactique offre aux étudiants et formateurs un

outil de référence, pour développer au cours de la

formation, un dialogue éducatif.