- Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes

que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif.

Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique

pour survivre à l'essoufflement que ressentent parents et enseignants

aux prises avec l'enfant ou l'adolescent qui souffre d'un

TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité),

diagnostiqué ou non.

- La description des signes et symptômes qui caractérisent ces

enfants, perçus à tort comme les manifestations d'un problème

d'éducation ou de traits de personnalité, permettra aux principaux

acteurs qui gravitent autour de ces enfants de mieux comprendre les

enjeux de ce trouble.

- Ce guide permettra aux parents de mieux organiser un environnement

favorable pour faciliter leur vie, celle de leur enfant, celle

de sa famille et d'améliorer la communication avec ceux qui

interviennent auprès de lui.

- Cent idées qui guideront aussi l'enseignant dans l'aménagement

physique de sa classe, dans son organisation pédagogique et dans

la gestion de son groupe quand l'un de ses élèves a fait l'objet d'un

diagnostic de TDA/H.

- Des suggestions sont proposées à l'adolescent qui souffre parfois

de sa condition et des stratégies lui sont présentées pour lui éviter

les désagréments que causent ses déficits ou pour compenser ceux-ci

quand ils gênent ses apprentissages ou nuisent à ses relations

interpersonnelles.