Comment transmettre des connaissances et des

compétences à des élèves empêchés de penser, en

plein échec scolaire, dans des classes hétérogènes ?

Comment dépasser la peur d'enseigner qui bloque

les professeurs et entretient la peur d'apprendre ?

Cet ouvrage propose des solutions concrètes pour

restaurer une volonté et une capacité à apprendre

pour les élèves les plus démunis, autour de trois

changements pédagogiques majeurs :

- développer une pédagogie non conformiste et

engagée dans la pensée ;

- valoriser la culture et le langage ;

- favoriser la cohésion groupale et profiter des

avantages du travail en équipe.

Un livre destiné aux enseignants et aux éducateurs

ainsi qu'à toutes les personnes engagées

dans une démarche éducative.