Nous sommes tous amenés à croiser des enfants qui s'agitent :

impossible de les ignorer, ils débordent, ils échappent, ils

contraignent à un affrontement épuisant. Sont-ils des «bougillons»,

des enfants turbulents, instables, hyperkinétiques, présentant

des troubles de l'hyperactivité avec déficit de l'attention (Thada), des

troubles du comportement ou tout simplement des enfants débordant de

vie ? Comment ces glissements sémantiques répondent-ils à la nouvelle

donne sociale, juridique, économique ? Pour tous ceux qui cherchent à

assumer leur responsabilité d'adulte dans ce tourbillon moteur, sémantique

et social, la question principale demeure : comment tenir une

place qui puisse être une référence symbolique pour ces enfants agités ?

La psychanalyse, dans la prise en compte de la structure de la parole et du

langage et de la place assignée à l'enfant comme fruit de la sexualité de ses

parents, offre des repères pour la compréhension pertinente et efficiente

de ces enfants en souffrance. Les auteurs de cet ouvrage offrent des pistes

de réponses à ces questions et invitent les professionnels de l'enfance (éducateurs,

enseignants, cliniciens, etc.) à rester vigilants alors que le cadre nosologique

change sans cesse et que le contexte social leur demande

d'éradiquer le «trouble» de toute urgence au lieu de veiller à discerner ce

qui fait «symptôme».