L'intensification de la mobilité internationale, quelle que soit la diversité

de ses causes et des contextes socioéconomiques qui l'accompagnent,

pose aux familles et aux politiques publiques la question majeure de la

scolarité. Comment les jeunes migrants perçoivent-ils leur place dans

l'école ? Quelles sont les ressources familiales qui les soutiennent dans

leurs parcours ? Quels enjeux représente pour eux l'apprentissage de la

langue du pays d'accueil ? Comment le défi de la scolarisation en pays

étranger accompagne-t-il le processus de construction identitaire ? Telles

sont quelques-unes des thématiques de recherche abordées dans ce dossier

réuni par Virginie Avezou-Boutry .