A partir de l'examen de cas précis et d'études de terrain, a été étudiée la formation que recevaient les enfants dans les premières années de leur vie (jusqu'à douze ans). Quelques axes de recherche ont ainsi été privilégiés : conceptions générales ; manuels scolaires, en liaison avec le problème de l'école ; formation morale et religieuse; formation aux codes de la sociabilité.