Notre histoire semble hantée par le mythe de la fabrication d'un

homme par un autre homme. Pygmalion, Frankenstein et Pinocchio

sont des exemples de cette rêverie sur l'éducation qui se poursuit

aujourd'hui à travers les récits et les films de science fiction...

C'est à partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature que

Philippe Meirieu interroge cette représentation de l'éducation

comme projet de toute maîtrise de l'autre, de contrôle total de son

destin.

Il montre qu'une telle perspective conduit tout droit à l'échec et à la

mort, et il affirme que le pédagogue doit renoncer au dessein de

«fabriquer l'autre» pour s'attacher aux conditions qui lui permettent,

comme l'affirmait déjà Pestalozzi en 1797, de «se faire oeuvre de

lui-même».

Pour cela plusieurs propositions concrètes sont avancées. Elles

constituent autant de moyens d'«éduquer sans fabriquer» et font

de cet ouvrage un véritable «petit traité de pédagogie» destiné à

tous ceux qui veulent faire oeuvre éducative.