La gestion universitaire se trouve confrontée à d'importants défis lorsqu'elle tente d'assurer des liens appropriés entre la formation des étudiants et l'emploi qui vient après. Ce numéro de la revue aborde plusieurs dimensions de ce problème. Il rend également compte des processus d'auto-évaluation utilisés en Finlande dans le cadre d'une nouvelle stratégie pour l'enseignement supérieur.