A partir de l'étude d'expériences menées entre l'Université de la Sarre et l'Université de Bourgogne afin de savoir si l'utilisation de la visioconférence dans l'enseignement des langues étrangères était justifiée, cet ouvrage replace l'emploi de la visioconférence dans le cadre plus général de l'enseignement, dans ses aspects aussi bien théoriques que pratiques.