Ce quatrième et dernier ouvrage de la série des publications du projet du Conseil de l'Europe « Politiques et pratiques de l'enseignement de la diversité socioculturelle » (2006-2009) décrit des études de cas présentées lors de la conférence finale du projet, organisée à Oslo (Norvège) du 26 au 28 octobre 2009.

Ces cas concrets illustrent les conditions de mise en oeuvre et d'adaptation aux contextes nationaux du Cadre de compétences pour les enseignants traitant de la diversité, qui constitue l'un des produits finaux du projet. « Connaissances et compréhension », « Communication et relations » et « Gestion et enseignement » sont les trois groupes de compétences qui encouragent les futurs enseignants à la réflexion, à l'identification de leurs positions personnelles dans des environnements divers, à une signification plus précise de leurs identités ethniques et culturelles, et à l'examen de leurs attitudes à l'égard de divers groupes d'élèves.