Ce travail s'intéresse aux compétences linguistiques mises en jeu dans l'apprentissage du lexique et des suffixes évaluatifs (diminutifs, augmentatifs, péjoratifs) en italien LE, ainsi qu'à leur structuration mentale. Nous observons la gestion psycholinguistique des cibles, la construction de la parenté français/italien et les besoins de formation...