Le cinquième volume du «Dictionnaire de Logopédie» constitue un

premier aboutissement d'une déjà longue réflexion terminologique. Celle-ci

a permis aux auteurs d'envisager successivement le langage oral et sa

pathologie, les troubles logopédiques de la sphère ORL, le langage écrit et

sa pathologie, la construction du nombre.

Un vaste domaine restait à circonscrire : celui des pathologies pouvant

apparaître, non plus dans le contexte du développement, mais dans le cadre,

souvent inattendu, toujours traumatisant des «accidents» qui peuvent entraver

le cours normal de l'existence humaine.

Un nombre important de spécialistes se sont penchés sur l'étude des

troubles engendrés par une atteinte acquise des centres cérébraux, responsables

de l'organisation des comportements humains. L'abondance de la

littérature scientifique en cette matière témoigne de la complexité et de

la diversité des théories issues d'une recherche très active qui mobilise

les neurologues, neuropsychologues, logopèdes-orthophonistes, soucieux

de comprendre «rationnellement» les dysfonctionnements observés, bien

sûr, mais aussi d'apporter au malade et à son entourage l'aide nécessaire

pour compenser, autant que faire se peut, les dommages provoqués par

l'atteinte cérébrale.

Le logopède-orthophoniste occupe une place centrale dans le processus

de réadaptation des patients cérébro-lésés. Il se doit d'avoir une approche

globale de la personne qu'il traite et dont les symptômes débordent presque

toujours le cadre des pathologies langagières et envahissent souvent les

autres fonctions cognitives. Les auteurs ont donc eu à coeur d'envisager,

parallèlement au lexique logopédique, la terminologie très pointue qui

accompagne l'étude des gnosies et des praxies.