Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge

réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents,

adultes) manifestant des difficultés d'intégration sociale

en lien avec des difficultés d'ordre psychologique.

Des institutions construites en dérivation par rapport au

modèle traditionnel de l'internat accueillent ces personnes

et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu

de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs

ou soignants qui partagent avec elles le quotidien

ou l'ordinaire de la vie.

Chez les personnes accueillies, cette «présence proche»

a des effets importants de changement psychologique

quand elle est l'objet d'un travail d'approfondissement

clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements.

La métaphore du «corridor» désigne ces

espaces-temps ambigus au sein desquels se déploient,

sous une apparente banalité, des échanges complexes qui

permettent une reconstruction du lien social.