Etude consacrée à la figure de la femme philosophe au XVIIIe siècle, et à l'ambivalence du discours des Lumières sur l'éducation et l'émancipation féminine, qui dénonce les prétentions féminines au savoir. L'auteure pose la question des conditions d'accès à la philosophie et de la forme que prend la question du genre chez les penseurs de l'époque.