L'auteur propose d'éduquer les enfants en fonction de leur personnalité, de ne plus juger les individus sur leur seul diplôme. Il souhaite une revalorisation de l'acquisition des connaissances par la pratique. L'école unique ne devrait exister que pour apprendre à utiliser les instruments de la communication. Il faut ensuite préparer les enfants à leur future vie sociale et professionnelle.