Cet ouvrage est un «cours particulier», ce qui signifie qu'il ne s'adresse pas à

tous, mais à chacun, et qu'il n'est pas systématique, encore moins exhaustif.

Parmi les seize questions retenues, certaines sont classiques, comme «Peut-on

définir l'homme» ? d'autres le sont moins, comme «Le cinéma est-il un

art ?» mais elles comportent toutes, de façon plus ou moins marquée, une

ouverture sur le monde contemporain. Non que la philosophie doive se présenter

à toute force comme étant en prise avec l'«actualité» : est-il nécessaire

de rappeler en effet que la lecture et le commentaire des textes classiques est

une priorité ? De fait, la philosophie pratiquée ici ne se présente pas comme

une discipline scolaire seulement, dont le seul public serait les élèves de terminale

ou de classe préparatoire : elle apparaît plutôt comme la recherche d'une

certaine forme d'acuité, d'une manière d'agir ou de penser plus stimulante,

plus sensible, d'un art de vivre dont la recette ne figure - et c'est heureux ! -

dans aucun dispositif connu de nous.