Dans le droit fil de leur premier livre consacré à l'enseignement du français au collège, et pour répondre à la demande formulée par de nombreux professeurs, les auteurs ont voulu étudier les problèmes particulièrement délicats de l'enseignement de la grammaire et proposer des solutions concrètes.

Comment adapter l'apprentissage de la langue à une progression centrée sur la lecture et l'écriture ?

Comment tenir compte de l'évolution psychologique et intellectuelle des élèves durant les quatre années de collège ? Comment préparer une séquence et une séance ?

Quelle est la fonction des divers exercices d'entraînement et comment en tirer le meilleur parti ?

Tels sont les points principaux qu'ils ont examinés à l'aide de nombreux tableaux récapitulatifs et de fiches donnant des exemples de séquences.