Les adolescents noirs de parents africains ou antillais, dont traite

cet ouvrage, vivent en général dans des zones urbaines sensibles où

ils fréquentent souvent les réseaux d'éducation prioritaires. De nombreux

qualificatifs leur ont été attribués : tels deuxième génération,

zoulous, enfants d'ici et d'ailleurs... Le fait d'être noir peut devenir

chez eux un état revendiqué. Parler des adolescents noirs ne participe

donc ici pas d'une volonté de stigmatiser une catégorie de la population,

ou de communautariser celle-ci. Il s'agit d'une réponse à une

évolution de la société où nommer les choses prend toute son importance.

F. Ézémbé opère une déconstruction des stéréotypes et des lieux

communs où est souvent enfermée une population hétérogène, traversée

par les problématiques que sont la migration, le racisme et les

conflits à dimension culturelle. Les recherches relatées ont été effectuées

dans des municipalités, des collèges, des services sociaux, souvent

dans les cités. Les psychologues intervenants y ont animé des

groupes de parole et y ont réalisé un travail de médiation. Les sujets

sont abordés sans tabous, qu'il s'agisse des rapports aux pays d'origine,

des violences familiales ou scolaires, des rapports avec la police...

Sorte de manifeste pour une psychologie engagée, ce livre montre

des adolescents en quête d'identité au sein de leurs familles, de leur

milieu scolaire et, plus largement, de la société française d'aujourd'hui.