Caisse à outils du formateur

Concevoir, réaliser, animer un projet

de formation, de tutorat ou de coaching

Concevoir un projet de formation, c'est faire oeuvre d'« architecte ». Il s'agit de concevoir un

espace-temps où chacun des participants pourra vivre son évolution et son apprentissage dans

des conditions optimales pour réussir. Aussi, faut-il d'emblée s'intéresser au terrain sur lequel sera

construit le projet (l'environnement, ses contraintes, ses exigences...), aux futurs participants (les

stagiaires avec leurs habitudes, leurs acquis, leurs capacités...) et enfin, au mode de vie recherché

(l'objectif de la formation, ce qu'elle permettra de savoir, de faire et/ou d'être...).

C'est ce travail d'architecture, mais également d'animation pour tisser une trame entre l'animateur

et son public, et ainsi donner une âme au groupe, que les auteurs ont décrit dans le précédent

manuel.

Cette cinquième édition est enrichie et mise à jour, particulièrement le chapitre sur le tutorat.

Cette vocation pratique, associée à des conseils judicieux, se reflète dans le titre de l'ouvrage qui

a également évolué.

Le succès des quatre premières éditions a démontré l'aspect pragmatique de l'ouvrage, qui

accompagne pas à pas le futur formateur dans la conception, la réalisation et l'animation de son

projet de formation ou de tutorat.

Si l'évaluation constitue une phase clé de l'acte de formation, elle ne concerne pas seulement les

progrès du formé mais aussi ceux du formateur.

Puisse cette nouvelle édition apporter encore plus de satisfaction à ceux qui ont le souci

et le plaisir de transmettre leurs connaissances et expériences professionnelles.