Après quinze années de recherches sur la relation entre l'école et les musées, l'auteure dévoile, dans un cadre didactique, les activités de réception des oeuvres d'art dans ces deux institutions en établissant les liens entre les textes littéraires et les peintures. Elle pose également les fondements d'un enseignement de médiation culturelle afin de former à l'appropriation des oeuvres.