L'idée de cette Encyclopédie est née d'une conviction : celle de

la nécessité urgente de faire se parler davantage le monde des

pratiques professionnelles et celui de la recherche dans le champ

de la formation. Fruit de la contribution d'une cinquantaine de

chercheurs dans le domaine, elle propose ainsi un vaste panorama

des apports actuels de la recherche rencontrant les questions et

préoccupations des professionnels. Elle n'a pas pour vocation

d'apporter des modèles prescriptifs pour l'action mais bien, avant

tout, des clés pour la compréhension des pratiques, dispositifs,

politiques, contextes et enjeux qui caractérisent le champ de la

formation aujourd'hui.

L'Encyclopédie s'adresse en priorité à tous les professionnels

de la formation, mais également aux chercheurs, aux étudiants et

aux décideurs institutionnels et politiques, soucieux d'être au fait

des enjeux et des questions qui traversent le champ de la formation

aujourd'hui, en vue de mieux armer leurs réflexions et leurs

pratiques.

L'ouvrage peut être lu de diverses manières, soit dans son

ensemble de façon linéaire, soit de façon partielle, au gré des intérêts

du lecteur, chaque chapitre ayant été conçu pour être lu

également de façon autonome. Un soin particulier a été apporté à

la mise en forme et à la lisibilité des contenus. Les contributions

socles sont accompagnées d'articles plus courts, illustrant un

exemple ou un aspect plus spécifique, et d'un appareillage informatif

et compréhensif sous forme de présentations d'ouvrages, de

portraits, etc. Et l'écriture a fait l'objet d'une grande attention pour

une lisibilité optimale.