La découverte de l'autisme provoque toujours un choc et un bouleversement

des habitudes familiales. Parmi les méthodes destinées à favoriser

le développement, l'A.B.A. (Applied Behavior Analysis),

également appelée méthode behavioriste ou comportementaliste, lorsqu'elle

est appliquée à l'autisme, est la plus efficace à ce jour. Sa stratégie

est double : développer des compétences fonctionnelles avec la

mise en oeuvre des moyens de communication, et diminuer les

comportements problématiques tels que les accès de colère, l'automutilation

ou l'autostimulation.

Après des décennies de recherches, Ron Leaf et John McEachin exposent

ici le programme qu'ils ont mis en place afin d'enseigner les

compétences nécessaires à l'autonomie de la personne autiste.

La première partie rappelle les techniques behavioristes à maîtriser :

le renforcement, la diminution progressive des aides, la technique de

l'essai distinct multiple et l'enseignement fortuit.

La seconde partie reprend chacun des objectifs visés en les décomposant

en petites étapes successives. Elle aborde plus particulièrement

l'enseignement de connaissances que les enfants ordinaires acquièrent

sans apprentissage spécifique (jeu, imitation, parole, compétences

sociales...). Les programmes proposés dans cette partie ne sont que des

exemples, à charge pour les parents et les éducateurs de les modifier

en fonction de leur situation.

Cet ouvrage constituera un outil essentiel pour les parents d'enfants

autistes et les professionnels qui les prennent en charge : éducateurs,

aides médico-pédagogiques, orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues,

psychiatres, infirmiers, aide-soignants, auxiliaires d'intégration,

professeurs des écoles. Il s'adresse également aux étudiants en sciences

de l'éducation, psychologie et psychopédagogie.